Merriam et Tysdale (2016) est considérée comme une source fondamentale pour la méthodologie qualitative. La conception générique est abordée aux pages 23 à 25.
Merriam, S. & Tysdale, E. (2016).Recherche qualitative : guide de conception et de mise en œuvre (4e éd.).Jossey-Bass.
Elliott et Timulak (2021) fournissent un résumé actuel de la conception descriptive.
Elliott, R. & Timulak, L. (2021).Recherche qualitative descriptive-interprétative ; Une approche générique.Association Américaine de Psychologie.https://soi.org/10.1037/0000224-000
Kalke (2014) donne un aperçu de la conception générique, y compris les critiques. La mise à jour, en 2018, réaffirme la source de 2014.
En ligneKalke, R. (2014). Approches qualitatives génériques : écueils et bénéfices de la mixologie méthodologique.Journal international des méthodes qualitatives, 13, 37-52. Extrait dehttps://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/160940691401300119
Kalke, R., (2018). Réflexion/commentaire sur un article passé » Approches qualitatives génériques ; Pièges et avantages de la mixologie méthodologique.Journal international des méthodes qualitatives.https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1609406918788193
La conception descriptive est décrite dans la littérature de recherche qualitative depuis le début des années 2000. Avant cela, il n'était pas considéré comme une conception non catégorielle manquant de rigueur. Les articles suivants répondent à ces critiques et donnent un aperçu de la meilleure façon de concevoir une étude en utilisant une approche descriptive.
Caelli, K., Ray, L. et Mill, J. (2003). Clear as mud: Vers une plus grande clarté dans la recherche qualitative générique.Journal international des méthodes qualitatives, 2(2), 1 – 23.https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/160940690300200201
Percy, W., Kostere, K. et Kostere, S. (2015). Recherche qualitative générique en psychologie.Le rapport qualitatif, 20(2), 76-85.https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol20/iss2/7/
En ligneSandelowski, M. (2000). Focus sur les méthodes de recherche - Qu'est-il advenu de la description qualitative ?Recherche en soins infirmiers et santé, 23(4), 334-340.http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.461.4974&rep=rep1&type=pdf
FAQs
Comment analyser les données d'une étude qualitative ? ›
Analyse des données qualitatives
Elle consiste à retranscrire les données qualitatives, à se donner une grille d'analyse, à coder les informations recueillies et à les traiter. L'analyse décrit le matériel d'enquête et en étudie la signification. Cette partie approfondit les principales étapes de l'Analyse de Contenu.
Faire une analyse thématique consiste donc à repérer des noyaux de sens qui composent la communication et dont la présence ou la fréquence d'apparition pourront signifier quelque chose pour l'objectif analytique choisi. L'ensemble des sous thèmes se déduit à partir du texte.
Quelles sont les quatre principaux types d'enquête qualitative ? ›Les quatre principaux types d'enquêtes qualitatives sont l'observation, les entretiens, les discussions de groupe et les sondages.
Quels sont les outils d'analyse qualitative ? ›Les méthodes qualitatives utilisent des méthodologies de collecte de données telles que des entretiens, observations, discussions et examen de documents (par exemple, des journaux de bord, des documents historiques).
Quel est le but de l'analyse qualitative ? ›Un sondage qualitatif a pour but d'obtenir des informations sur les motivations, les raisonnements ou les comportements des personnes interrogées. Il permet de gagner en profondeur. En revanche, les résultats peuvent être plus difficiles à analyser.
C'est quoi une analyse de contenu thématique ? ›L'analyse thématique, ou plus exactement l'analyse de contenu thématique (ACT), est une méthode d'analyse consistant « à repérer dans des expressions verbales ou textuelles des thèmes généraux récurrents qui apparaissent sous divers contenus plus concrets » (Mucchielli, 1996:259) ; en d'autres mots, l'analyse ...
Quand utiliser l'analyse thématique ? ›Comme son nom l'indique, l'analyse thématique consiste à analyser les modèles de thèmes dans les données. C'est une méthode d'analyse qualitative des données. Cela signifie que cette méthode peut être utilisée pour analyser des données non numériques telles que les données audio, vidéo, le texte, etc.
Quels sont les 5 modes d'analyse ? ›- L'analyse des politiques publiques. ...
- L'analyse de discours. ...
- La pyramide de Maslow. ...
- La matrice SWOT. ...
- L'analyse PESTEL. ...
- Le modèle des 5 forces de Porter. ...
- La recherche-action. ...
- L'étude de cas.
Les méthodes utilisées pour recueillir des données sont – Enquête, Observation et Études de cas.
Quelles sont les variables qualitatives ? ›Une variable qualitative est une variable dont les valeurs sont des caractéristiques ou des catégories. Ces valeurs sont exprimées à l'aide de noms plus ou moins significatifs (par exemple, essai 1, essai 2, essai 3, ...) ou de codes (par exemple, les lettres A, B, C).
Quelles sont les méthodes de recueil de données d'une étude qualitative ? ›
Souvent cités, l'observation et l'entretien sont les méthodes phares ; on oublie cependant que d'une part plusieurs types d'observation et d'entretien existent et que, d'autre part, d'autres méthodes, également qualitatives, peuvent être envisagées telle que le recueil de données secondaires.
Quand utiliser la méthode qualitative ? ›La recherche qualitative est particulièrement appropriée lorsque les phénomènes sociaux observés sont difficiles à mesurer. L'exemple de l'étude des stratégies de survie des femmes en situation de mendicité et des perceptions de la population citadine de cette forme de mendicité en est illustratif.
Quelles sont les caractéristiques de la méthode qualitative ? ›Études qualitatives
Une étude qualitative a pour but de comprendre ou d'expliquer un phénomène (comportement de groupe, un phénomène, un fait ou un sujet). Il s'agit d'une méthode de recherche plus descriptive et qui se concentre sur des interprétations, des expériences et leur signification.
- 1e étape – Introduisez l'étude de manière pertinente. ...
- 2e étape – Rapportez les résultats de manière structurée. ...
- 3e étape – Discutez les résultats. ...
- 4e étape – Vérifiez, et re-vérifiez, votre partie résultats.
Le processus d'analyse de données consiste à collecter des données brutes (raw data) à l'aide d'un outil ou d'une application pour explorer ces informations et découvrir des tendances. Il est ensuite possible de se baser sur les résultats de ces analyses pour prendre de meilleures décisions.
Comment représenter des données qualitatives ? ›La représentation graphique de la distribution des probabilités d'une variable qualitative fait appel à 2 types de graphique communément désigné sous les termes : diagramme en bâton et le diagramme circulaire.
Comment faire une synthèse d'étude qualitative ? ›Synthèse de l'étude qualitative
Le chargé d'étude commence par répertorier l'ensemble des thèmes abordés par les répondants lors des différents entretiens. Puis, il liste l'ensemble des thèmes abordés avant de les regrouper par thématique. Le travail s'achève avec l'analyse transversale des thèmes.